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中心园工作计划

时间:2024-04-15 16:17:51
实用的中心园工作计划3篇

实用的中心园工作计划3篇

日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的中心园工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中心园工作计划 篇1

新学年我园将进一步组织教师认真学习、领会、实践《纲要》、《指南》。围绕园长新学年工作计划开展一系列活动,以“建构积极有效的师幼互动研究”为课改切入点,多元化教育为主线,深入扎实进行教育教研工作,努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。

一、上学期工作回顾与存在问题:

上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下,工作扎实有成效,如:坚持每周一晚开展形式多样的教研活动;成功的开展了区域活动材料评比;全园性区域活动观摩;教师教育随笔评比;创设了游戏活动室;开展了别开生面的家长会,家长开放日活动和庆“六一”活动,我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽略和抓得不到位。如:

1、重全园性教研工作,轻年教研工作的开展。

2、生活活动没有作为一种课程被重视,生活环节检查,督促不够。

3、个别教师课改积极性不高,工作热情较低。

4、领域活动的观摩课较少。

5、三大游戏和户外体育游戏的组织质量不高。

6、幼儿教育观察和教育评价研究不足。

二、本学年工作重点

(一)教育教学工作

1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观:要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观,教育质量的高低以每个幼儿的发展水平为准加以衡量重点突出能力、特性和个性的发展。三是科学的教育观,幼儿是学习的主体,是自我发展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、游戏,让他们主动探索形成创新意识和能力,使幼儿学会学习、学习创造。

2、重视安全教育:组织

教师学习安全教育案列,提高安全意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯。

3.大力改革环境创设,让环境和材料与幼儿对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内、室外教育环境,从“小环境、巧利用”上下功夫,制作大量适于幼儿区域活动的材料,大大发挥环境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼儿园活动课程,鼓励和支持教师大胆实践,给教师自由选择教材、教法的机会,让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况,预设课程和生成课程,并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

5、重视保教常规检查和下班指导工作,做到定期与不定期检查相结合,并注重效果反馈与分配、整改与推进。深入教学过程,观察和了解教师与幼儿的需要,为教师提供教育资源,鼓励教师大胆尝试,支持教师根据需要适当地调整活动。

6、关注教师专业水平的提高,形成团队协作教学,随着幼教改革的深入,特别是以幼儿发展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动,通过活动促进教师专业成长。

(二)教科研工作

为教师提供丰富的信息资料,理论支持和物质材料的支持,确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施:

1、《纲要》精神为指导,创出教研特色。

①教师进一步解读《纲要》,根据幼儿的实际需要,制定各类计划、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

②深入探讨区域化学习活动模式,使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合,不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

③有计划在本学期添置电脑,加强网络资源在教学中的应用,促进教师间的经验交流。

④在教研活动的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,开展多层次研讨活动,并向辅导区开放示范活动。

2、以课题研究为先导,深化课程改革。

①加强理论学习,组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》,正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质,确立正确的儿童观、课程观、发展观,对当前一些新的课程理论结合本园实际,有目的地借鉴与吸收,不断完善本课程。

②开展省级课题“建构积极有效的师幼互动研究”,组织教师加强理论学习,树立现代化教育观念,以教研组为主阵地,深入开展总课程下的班级专题研究。做到班班有专题,人人参与研究。指导教师扎扎实实地开展研究工作,注重过程,不断探索,不断总结,提高班级保教质量,创出自己的班级特色。

③分阶段开展活动课程(体育活动、区域活动、领域活动、主题活动、游戏活动)探讨,探索一套适合自己本园实际的园本课程。

中心园工作计划 篇2

一、指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学的发展观,认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策,紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求,以人为本,与时俱进,坚持教育改革和教育创新,着力创建幼儿园文化,形成自身特色,进一步做到规划科学化,办学特色化,管理精细化。不断加强教师队伍建设,依靠全体家长和社会各方力量,不断提高保教质量,促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续发展,努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。

二、工作目标

1、争创“嘉兴市文明单位”;

2、继续做好园本课程研究工作,完成省级研究子课题的第一阶段研究工作,出来阶段性成果;

3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级研究课题子课题—幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的研究工作;

4、中心幼儿园开展精细化班级管理研究,提升幼儿园班级管理质量;

5、加大中心幼儿园教学研究力度,进一步苦练教育教学内功,加强课题研究成果的推广,形成教科研兴园的氛围;

6、继续保持全镇学前三年入园率94%以上的良好态势;

7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究,凸显幼儿园办园特色;

8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作,扩大中心幼儿园的网点辖区,逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略,充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用,不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求;

9、通过建造或改造等多种方式,进一步改善村级幼儿园办园条件;10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60%及以上,大专进修在读率达90%以上。三、主要工作措施一加强制度建设,实现管理精细化。

1、健全德育教育制度,坚持以德育教育为重点,抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,探索“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。挖掘教育契机,对全体师生进行中华民族传统教育,宏扬中华民族传统美德。

2、加强师德师风建设,评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神,提升整体水平”。

3、重视校园文化建设,开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。

4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施,尤其是岗位职责操作细化,加强过程管理,实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度,努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。

5、强化过程管理,形成检查监督尤其是自查交流制度,突出“以人为本”的管理理念。

6、加强幼儿园法制化建设,组织学习教育法律法规,增强法制意识,努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。

二加大队伍建设力度,加快教师专业化进程。详见专项计划

1、加强管理队伍建设,坚持行政周例会制度,加强学习研究、团结合作。

2、进一步完善园本培训计划,制订教师培养规划,坚持利用周六及寒暑假教师休息时间开展教师培训工作。有计划进行教师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体教师参与教育教学技能比武活动。将教师参与培训状况与教师年度考核相结合,与教师培养工程相结合,与教师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。

3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对,派骨干教师外出学习等形式。加强教学研究、课题研究,不断提高教师专业化水平,加快教师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动,以赛促训,形成良好的教学研究氛围。

4、加强班主任队伍建设,加强班级管理研究。倡导班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。

三加强中心幼儿园建设,彰显中心示范辐射作用。

1、进一步完善中心有关规章制度建设,实现制度育人、精细化管理。

2、加强学习与研究,形成良好的教育研究、敬业奉献的氛围。进一步组织学习《幼儿园教育指导纲要》,切实做好课改实验有关工作,将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。

3、加强班主任工作研究,班级管理规范化与个性化相结合,提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理,提高保教质量,巩固幼儿园良好的社会信誉。

4、加强教研组年级组建设,发挥团队整体功能优势,开展日常教学研究模式探究,形成良好的`教学研究氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对,培养中青年教师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动,提高教学活动质量,并继续开展向村幼教学展示活动。

5、加强课题组研究活动,做好有关材料经验积累及应用推广,突出教育研究为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理,形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题研究。积极完成省、地两级有关课题的子课题研究工作。

6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作,并借力提高保教质量。

7、通过各类创建活动,提高幼儿园整体形象和办园质量。

8、加强家园合作教育,加强幼儿园与社区、小学等单位的联系,优化幼儿园教育环境,提高幼儿园办园品位。

四加强村幼规划发展,逐步实现教育均衡化。

1、做好20xx学年度的网点调整有关工作。做好20xx学年的事业发展摸底工作。

2、做好20xx年——20xx年网点调整及村幼发展事业规划的调整工作。

3、在政策允许下,着力加快村幼建设发展。

四、常规管理

1、进一步探索幼儿在园一日活动的科学安排;

2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作;

3、进一步强化保健工作的记录制度;

4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理;

5、进一步加强固定资产管理力度;

具体工作见有关责任科室及负责人的专门计划,计划制订分工:

中心园工作计划 篇3

一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有42名,男生36名,女生16名。通过大班的半年学习,大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上,学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上,他们积极乐观,热心助人,总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方,大班的孩子大部分都快6岁,有自己一定的主见,对于新奇的事物比较感兴趣,但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题,但是有些孩子在上课时注意力不集中,思想经常开小差,注意力的持久性不够,这些方面还需要不断地加强。在生活方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,但是有少许幼儿的动手能力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,希望通过大班下学期的学习,能够自己的事情自己做,做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强,每次排队都喜欢争抢站第一,毫不谦让。吃东西的时候,都希望自己是吃的最多的一个,不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想,可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女,做事情的时候只考虑到自己,不用考虑别人,所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习,孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识,而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,为宝贝们进入小学做好充分的准备。

本学期班上配有两个老师,希望在我们老师的共同努力下,一起完成我们新学期的目标,采用保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

二、本学期主要目标

1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。

2、班级两个老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明确,又要团结合作,努力做好保教结合。

3、教师积极做好家长工作,及时沟通,更好地达到家园共育的目的。

4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。

(一)班级日常工作

1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒,保证教室明朗,干净卫生,避免传染性疾病的传播。

2、班级教师进行每周例会,了解每周所需要完成的任务,两位老师积极配合地完成。

3、注意幼儿的室内外安全,同时多开展一些关于安全方面得主题活动,培养幼儿的安全意识,并懂得该怎样保护自己。

4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查,观察幼儿的精神状态,发现异常积极上报并处理。

5、三位老师做好班级交接班的衔接工作,更好地做到保教结合。

(二)教学工作

1、按时完成所有设置的教学课程内容,及时反思课程中不足的地方,并加以改正。

2、在教育教学方面,教师要充分做好课前准备,每周及时备课并准备教具,使教学达到预期的效果。

3、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动,把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

4、加强对幼儿的德育教育,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿集体意识。

三、具体工作安排以及措施

三月份工作:

1、加强安全管理意识,班内多开展安全教育活动。

2、稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设。

4、区域材料的投放

5、每周一开展列会。

6、新学期家长会的召开

7、每月最后一天进行全园卫生大检查。

8、每周一升旗,提前提醒幼儿穿园服。

四月份工作:

1、环境创设,完成本月主题墙的创设。

2、报送六一节目单

3、加强常规安全管理。

4.开展植树节主题活动。

5、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作,并设计到课程中。

6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30)

五月份工作:

1、班级月主题墙的创设。

2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。

3、组织“母亲节”教育教学课程。

4、加强常规安全管理与六一节目排练工作。

5、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28)

6、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29)

六月份工作:

1、班级月主题墙的创设。

2、组织“端午节”教育教学课程。

3、组织“父亲节”教育教学课程。

4、每月最后一天进行全园卫生大检查。

七月份工作:

1、班级月主题墙的创设。

2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。

3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。

4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。

5、上交本学期学期班务、教育工作总结;学期教师工作总结。

6、上交各项资料的归档并归还所借物品。

四、家园共育

1、家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

2、家长积极配合老师的工作,督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时,家长及时与老师联系并告知。

3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。

4、及时与家长沟通以及交流,让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

5、老师与家长多沟通,多交流,更好地完成幼儿的教育工作。

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